学钢琴已经成为素质教育的一部分，钢琴走进了千家万户，家长们也大多为培养孩子的一门兴趣爱好，但学到一定程度时，就会面临是否考级的问题。社会上的各种流派也会众说纷纭，在这里张小师认为：利大于弊。

        任何一种考试都有它的弊端，但它产生的初衷一定是朝着积极方向的。考级可以认为是学习钢琴一段时间的阶段性总结，考级的结果对孩子是一种鼓励，是对老师的教学能力的检验，对孩子也是一个锻炼的机会。考级应该是孩子循序渐进学琴过程中水到渠成的结果，一纸也证书不是家长们互相攀比的资本。

        如果孩子的实际演奏水平在中（四、五）级以下，那么大可不必花上长达半年以上甚至一年的时间专门练习一套考级曲子，为了考级而考级，孩子长期每天重复练习那几首曲子很容易失去兴趣，甚至厌恶钢琴，那么考级就失去本身的意义，得不偿失。   

        每个家长和老师都希望考级能给孩子们带来积极的影响，作为老师应帮助孩子找到学琴的兴趣和内在驱动力，引导家长们正确看待考级。